在第42个教师节和68周年校庆来临之际，为大力弘扬教育家精神，传承“勤奋学习、红专并进”的优良校风，扎实推进校风传承月系列活动开展，切实提升青年教师综合素养，引导青年教师涵养高尚育人情怀、锤炼过硬教学科研本领。9月5日，公共管理学院举办青年教师教学科研能力提升座谈会。本次座谈会特邀合肥工业大学原校长、中国科学技术大学梁樑教授主讲，围绕青年教师在职业成长、教研攻坚、平衡发展中面临的困惑与压力等问题，为学院40余位青年教师传经送宝、答疑解惑。

座谈会上，梁樑教授结合长期的教学科研经历，从公共管理学科特点出发，深入浅出地阐释了问题导向与学术积累对青年教师成长的重要意义。他指出，公共管理研究应重视现实需求，在深耕研究领域的基础上发现和凝练学术问题。他以公共卫生、社会保障、产业政策等领域为例，强调青年教师既要掌握研究方法，也要熟悉具体领域的制度背景、运行机制与实践难题，在持续深耕中形成具有特色的研究方向。针对研究中容易出现的方法与问题脱节现象，他建议青年教师加强调查研究，在实践过程中凝练学术问题，不断提升研究的深度与价值。

谈到如何上好一门课，梁樑教授结合具体案例分享了自己的教学经验，强调教师应注重贯通理论知识与现实问题，在传授知识的同时启发学生思维，帮助学生提升分析和解决问题的能力。对于人工智能辅助教学，他认为，教师可以运用新工具进行教案编写与课件制作等工作，但同时要持续加强专业积累，认真判断和审核教学内容，把好教学质量关，以扎实的学识以及认真负责的态度做好教学工作。

魏玖长教授也参与了座谈会，他充分肯定了学院青年教师在教学育人、科学研究等工作中取得的阶段性成绩，同时也客观指出青年教师在职业成长、教研攻坚、平衡发展中面临的困惑与压力。他希望全体参会青年教师珍惜本次学习交流机会，主动结合自身工作实际提问求教，在资深学者的经验分享中明晰发展方向、破解成长难题，全方位提升个人教学科研综合能力。

座谈现场氛围热烈，与会教师围绕研究方向、学术规划与对外合作等方面的困惑踊跃提问。梁樑教授逐一耐心回应，细致分析青年教师在研究与合作中遇到的难点，帮助大家厘清思路、探索解决办法。他鼓励青年教师立足自身兴趣与专业所长，保持持续钻研的耐心，在解决实际问题的过程中积累经验、拓展视野。梁樑教授细致的解答与务实的建议，为青年教师带来了成长道路上的启发，也传递了资深学者关心后学、助力成长的殷切期望。

本次座谈会是学院积极响应学校2026年校风传承月活动部署的重要举措，将优良校风传承、教育家精神培育与青年教师成长赋能深度融合。通过资深学者言传身教、经验传承，有效解答了青年教师教学科研中的困惑，为青年教师明晰成长路径、提升综合能力搭建了优质平台。下一步，学院将持续聚焦青年教师队伍建设，常态化开展教研交流、名师赋能、学风传承系列活动，以优良校风涵养育人新风，以优质平台助力青年教师成长成才，持续推动学院教学科研工作高质量发展。